Сегодня одной из важных составляющих культурно-образовательного пространства является музей. Краснодарском государственном институте культуры (КГИК) это музей «Девяти муз», который начал свою работу в 2016 году.
Такое название у музея появилось не случайно. Музами в древнегреческой мифологии назывались дочери бога Зевса и титаниды Мнемосины, живущие на горе Парнас. Места поклонения Музам назывались Мусейонами. Наиболее известным был Мусейон в Александрии, основанный в 280 г. до н.э. Здесь находилась самая крупная библиотека древности, которой пользовались ученые, философы и поэты многих стран.
От термина «Мусейон» образовалось современное понятие «музей». Каллиопа, Клио, Мельпомена, Талия, Полигимния, Терпсихора, Эвтерпа, Эрато, Урания - богини-покровительницы наук и искусств. Эти музы не только оберегают, но и вдохновляют любого, кто однажды переступил порог Краснодарского государственного института культуры.
Музей истории Краснодарского государственного института культуры является неотъемлемой частью культурно-исторического наследия одного из ведущих вузов Юга России, который славится замечательной творческой атмосферой и бережным отношением к богатым традициям отечественного искусства и культурной жизни региона.
Первые попытки формирования фондов и приобретения необходимого оборудования пришлись на тяжелые девяностые годы и не увенчались успехом. В 2016 году музеефицированное помещение расположилось в первом учебном корпусе, заняв площадь более 70 кв. м.
В настоящее время фонды музея насчитывают более 700 предметов, 206 из которых выставлены в составе постоянной экспозиции, доступной для осмотра посетителями.
Все объекты неразрывно связаны с творческой и научной жизнью института, материальным и духовным наследием края.
Музей, будучи тесно интегрированным в образовательный и воспитательный процесс института, принимает активное участие во всех значимых мероприятиях и проектах, направленных на формирование гражданского и патриотического сознания, инициирует и проводит выставки, приуроченные к памятным датам истории России и края.
Основная целевая аудитория музея представлена студентами института, учащимися детской школы искусств, воспитанниками музыкального кадетского корпуса им. Александра Невского.
Гостями музея являются сотрудники и профессорско-преподавательский состав, выпускники разных лет, иностранные делегации, представители академического и творческого сообществ.
Миссия Музея истории Краснодарского государственного института культуры – быть символом богатого культурно-исторического и творческого наследия института, оберегая и популяризируя уникальную по своему составу коллекцию, воспитывая в студентах, сотрудниках и выпускниках чувство уважения к истории института, его традициям, формируя дух сопричастности и корпоративного сознания.

Общая площадь Музея сегодня составляет 70,9 кв.м., при этом практически вся площадь относится к экспозиционно-выставочной.
Экспозиционно-выставочная площадь Музея оснащена 10 витринами со стеклянными колпаками и выдвижными ящиками для хранения, 4 вертикальными стеклянными треугольными витринами, интерактивным комплексом (с тумбой под монитор), состоящим из терминала, проектора и экрана, сплит-системой.
Основной массив предметов, находящийся в Музее насчитывает более 700 единиц и представлен фотографиями, наградными кубками, благодарностями и грамотами, печатной продукцией (периодическими изданиями, научными работами, монографиями и статьями) и характеризуются невысокой степенью аттрактивности. Исключение составляют артефакты, полученные в ходе археологических раскопок.
Формирование фондов происходит путем передачи музею предметов структурными подразделениями института.
Основными направлениями деятельности музея являются фондовая, экспозиционная, культурно-образовательная. Культурно-образовательная работа осуществляется согласно утвержденного плана.
Образовательным пространством музея как местом, в котором происходит формирование культурного опыта, занимались исследователи, в работах которых отчетливо прослеживается мысль о музее как особой организационно-коммуникационной структуре, обеспечивающей преемственность поколений и возможность самоопределения личности. Социокультурное взаимодействие вуза и музея, его образовательная роль, воспитание в музее социально значимых качеств личности и формирование общекультурных компетенций студента.
За девять лет своего существования музей «Девяти муз» прошел несколько этапов становления: от формирования материального пространства определения содержания культурно-образовательной деятельности.
Материальную базу музея составляет современное оборудование. Мультимедийное оснащение позволяет «погрузиться» в содержание того или иного мероприятия «прикоснуться» к реликвиям, связанным с историей вуза (посмотреть награды преподавателей и студентов, фотоальбомы разных лет и др.).
Важную роль в формировании музейной экспозиции играет специальное оборудование. Это шкафы, горизонтальные и вертикальные витрины, стенды. Поскольку музей – это одно большое помещение, он сочетает в себе несколько функций: от целостного экспозиционного пространства, рассказывающего от истории и достижениях факультетов, колледже, детской школе искусств, музыкальном кадетском корпусе, до малого фондохранилища, где собраны музейные предметы: поделки народного декоративно-прикладного творчества, научная литература, музыкальные инструменты и элементы национального костюма, подаренные вузу друзьями и партнерами из разных стран.
Многолетняя история вуза визуализирована на стендах. Переступив порог музея, посетители узнают о конструктивных элементах первого здания института, могут проследить изменения в облике всех сооружений вуза, произошедшие за 59 лет. Кроме того, здесь размещены фотографии ректоров, руководивших учреждением в разные годы, материалы археологических экспедиций, собраны снимки творческих коллективов выдающихся деятелей культуры, внесших вклад в развитие Краснодарского государственного института культуры.
В 2021 году определен новый вектор культурно-образовательной деятельности музея. Органично связанный с культурой, образованием и просвещением, музей «Девяти муз», через наглядную форму познания, обеспечивает «мягкую» социализацию, творческое и интеллектуальное развитие личности обучающихся.
В музее реализуются формы работы, сочетающие в себе традиционные и инновационные практики. В их числе уроки мужества, патриотические квесты, музейные уроки, музыкально-поэтические вечера, выставки художественных работ, творческие встречи, мастер-классы, экскурсии.

Фундамент будущих научных и творческих школ заложили первые педагоги: профессора П.В. Наянов, А.И. Манаенков, Т.Н. Агапова, А.Г. Рогозин, доценты Ф.К. Войтко, И.И. Гусарова, композиторы Г.М. Плотниченко и Н.М. Хлопков. Библиотечный факультет, один из старейших, с первых дней стал центром научной мысли. Уже в 1968 г. была основана кафедра библиотечно-библиографической деятельности под руководством В.С. Гаськова. Преподаватели кафедры (А.Н. Дулатова, О.Г. Ажнова, К.И. Никитин и другие) не только сформировали полноценный учебный план, но и активно включились в изучение истории библиотечного дела Кубани и Северного Кавказа.
Параллельно развивалось музыкальное направление. Ещё в 1960 г. на Кубани был создан первый музыкально-педагогический факультет при педагогическом институте, основанный композитором Г.М. Плотниченко и хормейстером Г.А. Ковалёвым. В 1973 г. он был переведён в структуру КГИК, заложив основу для будущей Консерватории.
Расширение и становление (1970–1980-е)
В 1970-е институт активно развивал материальную базу, открывал новые кафедры и формировал творческие коллективы. Были созданы кафедры философии и политологии (1972), теории и истории культуры (1971), педагогики и психологии, физического воспитания. Кафедра театральной режиссуры, основанная в 1968 г. заслуженным артистом России С.А. Аверкиевым, положила начало подготовке театральных кадров. При кафедре физического воспитания, которую возглавлял участник Великой Отечественной войны П.Г. Папиашвили, был создан спортивный клуб, а сборные команды вуза неоднократно побеждали в краевых соревнованиях.
В тот же период начинает складываться уникальная система изучения народной культуры. Созданная в 1967 г. кафедра хореографии (первой заведующей стала Л.Г. Нагайцева) готовила специалистов по народному танцу. Эта работа стала предтечей создания в будущем целого факультета, посвящённого народному творчеству.
Трансформации и новые вызовы (1990-е – начало 2000-х)
Эпоха 1990-х стала для института непростым периодом адаптации к новым социально-экономическим условиям и переосмысления своей роли. Вуз гибко реагировал на запросы времени, открывая востребованные специальности: социально-культурную деятельность, менеджмент в социальной сфере (1989), рекламу (1995), юриспруденцию (1999), туризм.
Статус учебного заведения последовательно повышался. В 1991 г. институт был преобразован в Краснодарский государственный институт культуры и искусств, в 1993 - в академию, а в 1998 г. в Краснодарский государственный университет культуры и искусств (КГУКИ). Добавление слова «искусств» в название отразило реальный рост этого направления. В 1993 г. был создан факультет традиционной культуры, а в 2002 г. на базе Института искусств, выросшего из музыкальных кафедр, была учреждена Консерватория КГУКИ под руководством заслуженного деятеля культуры РФ В.И. Деткова.
Библиотечный факультет, отвечая на вызовы информатизации, был реорганизован в 1993 г. в информационно-библиотечный, начав подготовку по прикладной информатике. Кафедра теории и истории культуры в 1992 г., благодаря усилиям профессора А.И. Манаенкова, стала выпускающей по специальности «Культурология».
Консолидация и создание уникальных структур (2000-е)
2000-е годы ознаменовались укреплением научного потенциала и созданием уникальных для страны образовательных структур. В 2007 г. по инициативе народного артиста России, композитора и художественного руководителя Кубанского казачьего хора Виктора Гавриловича Захарченко, на базе факультета традиционной культуры, был создан факультет «Академия народной культуры». Этот факультет, не имеющий аналогов в России, объединил кафедры народно-хорового, народно-инструментального, декоративно-прикладного творчества и хореографии, став флагманом в сохранении и развитии традиционной культуры Кубани.
Факультет социально-гуманитарного образования (ФГО), превратился в крупнейшее многопрофильное подразделение, вобрав в себя кафедры истории, культурологии и музееведения, теории и практики межкультурной коммуникации, философии и политологии, педагогики и психологии, юриспруденции, и др. На факультете телерадиовещания и театрального искусства, окончательно сформировавшемся к 2014 г., под руководством известных мастеров (таких как народный артист России А.С. Горгуль, профессор В.В. Рунов) готовили актёров, режиссёров кино и телевидения, звукорежиссёров.
Стратегический рывок и современное лидерство (с 2013 г. по настоящее время)
Новый этап динамичного развития вуза начался в 2013 г., когда ректором был назначен кандидат педагогических наук Сергей Семёнович Зенгин. Под его руководством была инициирована комплексная модернизация, превратившая университет в инновационный образовательный кластер.
Была выстроена уникальная многоуровневая система непрерывного художественного образования: в 2015 г. открыты Детская школа искусств и отделение среднего профессионального образования (колледж); в 2017 г. осуществлён первый набор в Музыкальный кадетский корпус имени Александра Невского. В 2017 г. КГИК был признан всероссийским опорным центром в области библиотечно-информационной деятельности и музыкального кадетского образования.
Проведена масштабная модернизация материально-технической базы (2015-2019 гг.), созданы Центр креативных индустрий и Центр прототипирования (2021), внедрена цифровая система управления вузом. Открыты диссертационные советы, что подтвердило высокий академический статус КГИК.
Образовательная деятельность сегодня ведётся по 42 направлениям подготовки в области культуры, искусств, гуманитарных наук и цифровых технологий. В структуре вуза 5 факультетов, консерватория, колледж и детская школа искусств, где работают более 220 преподавателей и обучаются около 3000 студентов. Вуз реализует все уровни образования: от предпрофессионального до аспирантуры и ассистентуры-стажировки.
Наука, творчество и международное признание
КГИК является признанным научным центром. Учёные института реализуют масштабные проекты, такие как многотомное издание «Усадебное наследие Кубани» (лауреат премии Русского географического общества «Хрустальный компас»-2022) и историко-просветительский проект «Без срока давности» (финалист «Хрустального компаса»-2025). Ежегодно проводятся десятки международных научных конференций и творческих фестивалей (конкурс пианистов им. М.А. Балакирева, фестиваль «Краснодарская камерата», научно-практическая конференция «Культурное наследие Юга России», и др.).
Эффективность работы вуза подтверждается высокими рейтингами: второе место в Предметном национальном агрегированном рейтинге среди вузов культуры (2021), вхождение в «Премьер-лигу» (ТОП-50) Национального агрегированного рейтинга (2025), место в ТОП-100 рейтинга Forbes (2024). Показатель трудоустройства выпускников стабильно превышает 98%. Многие выпускники разных лет сегодня занимают руководящие должности в сфере культуры Юга России, а также стали известными в России и мире артистами и учёными.
Институт активно развивает международное сотрудничество, имея соглашения с вузами Китая, Белоруссии, Армении, Казахстана. В 2025 г. совместно с Тяньцзиньской консерваторией (КНР) был образован Российско-китайский центр изучения народного музыкального искусства.
Заключение
От небольшого института, готовившего библиотекарей и клубных работников, до ведущего университетского комплекса, задающего тренды в культурном образовании и креативных индустриях Юга России - таков путь Краснодарского государственного института культуры. Сохраняя глубокое уважение к традициям и народной культуре, КГИК смело внедряет цифровые технологии, развивает науку и международные связи, воспитывая специалистов, способных формировать культурное пространство будущего. Сегодня КГИК - это не просто вуз, а живой организм, творческая лаборатория и стратегический ресурс для развития всей сферы культуры Российской Федерации.